Formas de comportamiento en el uso de herramientas tecnológicas.
Correo electrónico
- Ser muy cuidadosos pues podemos producir susceptibilidades o reacciones no deseadas.
- Contestar siempre el mensaje al estudiante aunque sea solo para agradecer.
- Tratar de ser conciso con frases breves.
- Enviar solo información pertinente, adecuada, esperada, deseada o interesante para el alumno.
- Al incluir documentos adjuntos asegurarse que los formatos corresponden a los que emplea el educando.
- Tratar de comprender al alumn@ con los problemas técnicos cuando no pueda abrir un documento adjunto, enviar o no reciba bien los correos.
- Meditar y razonar muy bien la respuesta al contestar los mensajes.
- Recomendar a los educandos que traten de agotar las fuentes de búsqueda de información.
- Utilizar este medio de comunicación haciendo buenas preguntas, comentarios o aportaciones.
- Evitar mezclar mensajes personales con los relacionados a la escuela.
FORO DE DISCUSIÓN
- Indicar a los estudiantes que las dudas, comentarios, y críticas relativas a la administración del foro deberán hacerse directamente al profesor a través del correo electrónico para evitar malestar y desvío de atención de los demás compañeros.
- Nadie debe alterarse ni decir groserías.
- Participar con dudas, comentarios y preguntas interesantes para incrementar los conocimientos a través de la libertad de expresión.
- Evitar la escritura con faltas de ortografía.
- Tratar de ser lo más breve posible en el contenido.
- Hacer un correo exclusivo para el foro.
- Citar o extraer solo las partes puntuales del mensaje que se está respondiendo.
- Fomentar entre los estudiantes que escriban y se sientan con confianza para expresar su opinión.
CHATS
- No escribir cosas de las que después se arrepienta
- Escribir mensajes directos evitando ironías o sarcasmos.
- No utilizar mayúsculas porque se interpreta como si se hablara en voz alta o se gritara.
- Escribir ideas breves.
- Revise o relea los mensajes antes de enviar.
- Usar un lenguaje educado.
- Utilizar un color contrastante para los textos como negro, azul o púrpura.
- Expresar el estado de ánimo con emoticones.
- Empiece con pocos estudiantes y gradualmente trabaje con un mayor número de éstos.
- Envíar copia de la sesión a todos los estudiantes para que revisen su participación y las de los demás compañeros.
- Planear actividades de aprendizaje a partir de las sesiones anteriores.
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