REGLAS DE PATICIPACION

Formas de comportamiento en el uso de herramientas tecnológicas.

Correo electrónico

1. Ser muy cuidadosos pues podemos producir susceptibilidades o reacciones no deseadas.
2. Contestar siempre el mensaje al estudiante aunque sea solo para agradecer.
3. Tratar de ser conciso con frases breves.
4. Enviar solo información pertinente, adecuada, esperada, deseada o interesante para el alumno.
5. Al incluir documentos adjuntos asegurarse que los formatos corresponden a los que emplea el educando.
6. Tratar de comprender al alumn@ con los problemas técnicos cuando no pueda abrir un documento adjunto, enviar o no reciba bien los correos.
7. Meditar y razonar muy bien la respuesta al contestar los mensajes.
8. Recomendar a los educandos que traten de agotar las fuentes de búsqueda de información. 
9. Utilizar este medio de comunicación haciendo buenas preguntas, comentarios o aportaciones.
10. Evitar mezclar mensajes personales con los relacionados a la escuela.

FORO DE DISCUSIÓN

1. Indicar a los estudiantes que las dudas, comentarios, y críticas relativas a la administración del foro deberán hacerse directamente al profesor a través del correo electrónico para evitar malestar y desvío de atención de los demás compañeros.
2.  Nadie debe alterarse ni decir groserías.
3. Participar con dudas, comentarios y preguntas interesantes para incrementar los conocimientos a través de la libertad de expresión.
4. Evitar la escritura con faltas de ortografía.
5. Tratar de ser lo más breve posible en el contenido.
6. Hacer un correo exclusivo para el foro.
7. Citar o extraer solo las partes puntuales del mensaje que se está respondiendo.
8. Fomentar entre los estudiantes que escriban y se sientan con confianza para expresar su opinión.

CHATS

1. No escribir cosas de las que después se arrepienta
2. Escribir mensajes directos evitando ironías o sarcasmos.
3. No utilizar mayúsculas porque se interpreta como si se hablara en voz alta o se gritara.
4. Escribir ideas breves.
5. Revise o relea los mensajes antes de enviar.
6. Usar un lenguaje educado.
7. Utilizar un color contrastante para los textos como negro, azul o púrpura.
8. Expresar el estado de ánimo con emoticones.
9. Empiece con pocos estudiantes y gradualmente trabaje con un mayor número de éstos.
10. Envíar copia de la sesión a todos los estudiantes para que revisen su participación y las de los demás compañeros.
11. Planear actividades de aprendizaje a partir de las sesiones anteriores.

PROPUESTAS INTERESANTES SOBRE EL USO DE HERRAMIENTAS COLABORATIVAS EN EL SALÓN DE CLASES.

Los recursos de internet deben ser usados en una actividad planificada, con una guía de trabajo clara y específica ya que la búsqueda de información es un aprendizaje en sí mismo, que se va ejercitando con un plan determinado por lo que es muy importante que los educandos tengan claro que se quiere conseguir, cual es su propósito u objetivo.

Las propuestas tienen un sin fin de posibilidades de acuerdo a la imaginación y la creatividad de cada persona, por ejemplo:

CORREO ELECTRÓNICO

• Utilizar el correo electrónico en un intercambio de información entre escuelas con distintas realidades socio-económico-culturales.
• Intercambio de sitios web o información del tema tratado en clase.
• Enviar y recibir tareas o ejercicios por email.

BOLETÍN ELECTRÓNICO

• Construir con los alumn@s un boletín electrónico sobre un tema de interés general.

CHAT

• Organizar en una "reunión virtual" (utilizar el chat) la discusión en donde se aborde algún tema de la asignatura. 
• Realizar actividades conjuntas entre estudiantes como proyectos o trabajos.
• Asesorar a uno o varios estudiantes.
• Comprobar el aprendizaje de cada estudiante.
• Retroinformar en la realización de trabajos o proyectos conjuntos.
• Evaluar sus participaciones.

FORO DE DISCUSIÓN

• Debatir algún tema visto en clase con una pregunta detonante. 
• Dar solución a un problema escolar.
• Dar asesoría u orientación a un estudiante en privado.

BLOGS

• Presentación o exposición de trabajos.
• Intercambiar comentarios acerca de un tema.
• Comunicación de un contenido en particular.
• Blog de clase con vínculos a los blogs personales de cada estudiante.
• Espacio de socialización o esparcimiento para comunicar o discutir diversas asignaturas. 
• Concentración de noticias de diverso interés.
• Retroalimentación rápida.

WIKIS

• Diseño de documentos colaborativos ya sea de alumn@ o profesores.
• Subir y almacenar documentos y todo tipo de archivos.
• Creación de apuntes de clase.
• Desarrollo de proyectos en grupo.
• Como soporte para la organización de clases y acceso a los materiales.
• Elaboración de tutoriales.